被父母無(wú)條件喜歡的孩子，都自帶光芒！

當(dāng)父母嫌棄孩子的時(shí)候，

孩子會(huì)成為父母的幫兇，    支持父母嫌棄自己。    這會(huì)對(duì)他們的一生造成陰影。

所謂無(wú)條件接納，

就是對(duì)孩子滿(mǎn)心的喜歡。

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據(jù)了解，全世界約有6%-13%的人是左撇子。照此計(jì)算，在中國(guó)，左撇子人群至少約8000萬(wàn)。

有趣的是有人還為此專(zhuān)門(mén)立了一個(gè)“左撇子日”。

可是關(guān)于左撇子，很多人都有一個(gè)雷同到讓人驚訝的事實(shí)——幾乎我們身邊遇到的所有左撇子，都曾被父母“掰回”右撇子。

這大概是很多左撇子孩子的童年陰影。

在這個(gè)教育資源豐盛的時(shí)代里，我們經(jīng)常會(huì)討論什么才是合格的父母，站在父母的角度，或許是這些：

孩子聽(tīng)話(huà)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀；

孩子被人夸獎(jiǎng)懂事有教養(yǎng)；

有體面的一技之長(zhǎng)；

長(zhǎng)大后事業(yè)有成；

……

但站在孩子的角度，放眼整個(gè)童年，

到底哪些才是孩子認(rèn)為的最好的父母呢？

我一個(gè)朋友在這個(gè)暑假找到了答案。

01

大部分父母是如何挑剔孩子的？

朋友琳暑假在一個(gè)夏令營(yíng)兼職，學(xué)員都是十歲左右的孩子，營(yíng)地心理老師和孩子們?cè)_(kāi)了小型座談會(huì)，主題是：你認(rèn)為什么是最好的家庭教育？

原以為這樣深層的社會(huì)問(wèn)題會(huì)難倒孩子，意外的是，他們的反應(yīng)都很熱烈：

我想讓爸爸同意我報(bào)畫(huà)畫(huà)班，

而不是說(shuō)畫(huà)得再好，都不如考高分好；

我想讓媽媽不再?gòu)?qiáng)迫我喝牛奶，

不就是個(gè)子矮一點(diǎn)嘛，但我很健康；

我想穿漂亮的裙子，

可是媽媽說(shuō)我的腿沒(méi)有朋友的長(zhǎng)...

孩子們不約而同地將對(duì)父母的期待和不滿(mǎn)倒了出來(lái)，當(dāng)老師將話(huà)筒遞給最后一個(gè)孩子時(shí)，孩子說(shuō)：我希望媽媽喜歡我的左手。

老師很詫異的走向孩子，看到他正在用左手?jǐn)[弄著鞋帶的繩結(jié)，于是知道了：他是個(gè)左撇子。

孩子說(shuō)，他的媽媽一直聽(tīng)信祖輩的傳言，說(shuō)用左手不正常，代表愚笨。

所以每當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)他用左手，都會(huì)立即阻止，粗暴地將他左手里的筷子、筆、玩具奪走，強(qiáng)行塞到右手，沒(méi)有一句安撫和解釋。

歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的干預(yù)之后，他右手的能力是得到了提升，但他的內(nèi)心卻多了一份不安：

為什么用左手就是錯(cuò)的？

媽媽為什么不喜歡我的左手？

媽媽是不是不喜歡我？

的確，關(guān)于左撇子的一些傳言我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，早年英文單詞“左手”包含了“愚笨、不靈活”的意思。

如今醫(yī)學(xué)早就為左撇子們證言：他們非但不是缺陷和愚笨，甚至右腦比一般人更加發(fā)達(dá)，人們才對(duì)左撇子有了更大的接納。

但很少有不掰正孩子左撇子的父母。

有心理學(xué)家說(shuō)，左撇子只是父母壓制孩子天性的一個(gè)縮影。

如果父母對(duì)孩子不夠接納，即便孩子沒(méi)有左撇子，父母也會(huì)挑剔他其他地方，最終導(dǎo)致孩子的自我懷疑。

比如前面被父母挑剔成績(jī)、喝牛奶、腿短的孩子。

02

我最?lèi)?ài)的人，給我的打擊最大

人們總說(shuō)：天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母。但父母給孩子的愛(ài)真的是愛(ài)嗎？還是有條件的交換？

到底孩子最想要什么樣的愛(ài)，卻很少有人去探究。

父母都是憑著本能去養(yǎng)育，

無(wú)意識(shí)給孩子造成了很多傷害。

讀者青青說(shuō)：她就經(jīng)歷過(guò)無(wú)法釋?xiě)训膫ΑＧ嗲喑錾诔鞘校瑥男《嗖哦嗨嚕瑢W(xué)習(xí)成績(jī)又好，但是父母卻幾乎不會(huì)夸獎(jiǎng)她。

這都不要緊，有一年看春晚時(shí)，青青看得哈哈大笑，沒(méi)想到媽媽突然一聲呵斥：“把嘴巴閉上！”正高興的她感到莫名其妙：“媽媽?zhuān)瑸槭裁矗俊?/span>

接下來(lái)母親的話(huà)她一直沒(méi)忘，將她的自尊和自信一并帶走：“你的牙齒這么難看，以后都不許張嘴大笑，知道了嗎？”

青青啞然，那個(gè)春節(jié)連帶著她往后的所有歡樂(lè)，都封鎖在了媽媽那句“閉嘴”的禁止聲里。

從那以后她變了，原本的開(kāi)朗活潑，變成了靦腆內(nèi)向，大家都不知為何。

只有青青明白：她需要收藏那幾顆不整齊的牙齒。

像青青這樣的孩子很多，被父母挑剔、打擊。

但在孩子還小的時(shí)候，父母是孩子最信賴(lài)的人，他們通過(guò)父母去認(rèn)識(shí)世界。

當(dāng)父母說(shuō)孩子不可愛(ài)時(shí)，孩子會(huì)自動(dòng)加工為：全世界都認(rèn)為我不可愛(ài)，我不好。這是多么可怕的邏輯，但又真切地發(fā)生在很多的家庭里。

當(dāng)父母無(wú)法接納

孩子身體的某個(gè)部位，

或者某個(gè)特別的行為，

甚至去強(qiáng)行掰正孩子時(shí)，

孩子就會(huì)自動(dòng)做起嫌棄自己的幫兇。

可憐的孩子會(huì)：

壓抑天性，排斥自己，

龜縮到只有自己的世界里。

03

被父母喜歡的人，都成了人生贏家

我聽(tīng)說(shuō)一則寓言。

平民問(wèn)上帝：為什么這世界上這么多孩子，但只有很少人能成功和幸福呢？

上帝回答：因?yàn)楹芏嗪⒆宇^上的犄角被剪掉了啊。

平民不懂：什么犄角？

上帝回答：犄角就代表孩子的特質(zhì)，有些孩子的犄角被呵護(hù)得閃閃發(fā)亮，而有的犄角卻被迫蓋上了遮羞布，這就是父母與父母的區(qū)別。

這雖是一則寓言，卻隱喻了父母對(duì)孩子是接納還是排斥，如何影響著孩子的人生。

這個(gè)“犄角”，可以是孩子的左撇子、不夠好看的外表、音樂(lè)的天賦等等。它們需要被呵護(hù)，而不是被壓制、被掰正。

武志紅說(shuō)：所謂無(wú)條件接納，就是對(duì)孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的喜歡。

這種對(duì)孩子的喜歡和愛(ài)不同，是一種建立在父母健康自尊之上的智慧。

這種喜歡是切實(shí)做到了跨越美丑胖瘦、智商高低之上的一種發(fā)自?xún)?nèi)心的欣賞，是將孩子當(dāng)做一座寶藏，去源源不斷的發(fā)掘出他的魅力。

當(dāng)孩子能遇到這樣喜歡自己的父母，即使他再平凡，也會(huì)如同插上了翅膀的天使，自信和快樂(lè)就成了他的標(biāo)簽。

我們說(shuō)漂亮是表淺的，但美的定義是多維的。

而如何引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)自己的美，是父母在孩子童年必須完成的課題，就如《奇跡男孩》里的母親一樣：

她的兒子在他人眼里如此不堪，

仿佛是上帝給這個(gè)家庭

最粗陋的禮物，

而她卻慧眼獨(dú)具，

洞察到孩子內(nèi)里的光芒，

最終將滿(mǎn)滿(mǎn)的喜歡贈(zèng)予孩子，

讓孩子從跌跌撞撞，

到昂首闊步，

到深信自己是美好的。

心理學(xué)家弗洛姆說(shuō)：

只要是我愛(ài)的人，我就應(yīng)該接受他本來(lái)的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便我能把他當(dāng)作使用的對(duì)象。

這句話(huà)一語(yǔ)中的，給出了“什么是最好的家庭教育”最佳的答案，那就是：

當(dāng)父母能守護(hù)好孩子的本色，并呵護(hù)好孩子的獨(dú)特，不用外界的眼光去壓制孩子，那么他們就會(huì)帶著父母滿(mǎn)滿(mǎn)的喜歡和愛(ài)，邁向最美好的未來(lái)。

當(dāng)你成為了更好的自己、知道如何做更好的父母、知道孩子需要什么樣的愛(ài)與教養(yǎng)——就能支持孩子，成為一個(gè)優(yōu)秀且幸福的人！