南寧心理咨詢：孩子被偏愛=被孤立

有些多子女家庭中，會存在一個被家長偏愛的孩子。這個孩子，在享受家長特殊照顧的同時，卻往往要品味孤獨的滋味。

當(dāng)存在兄弟姐妹時，孩子對家長的要求往往很簡單，不是獨占，而是公平，尤其是比較年長的哥哥姐姐。

生活中，很多家長認(rèn)為哥哥姐姐讓著弟弟妹妹是天經(jīng)地義的，卻忽略了弟弟妹妹要尊重哥哥姐姐這種對等的要求。原本可以良性循環(huán)的手足親情，變成了對哥哥姐姐的單方面要求。這種不公平性為家庭失和埋下了隱憂。

被家長特殊照顧的孩子，往往在其他兄弟姐妹面前炫耀這種地位，顯示自己的優(yōu)越感。這很容易激起其他孩子的憤怒和不滿。既然有了共同的“敵人”，其他孩子結(jié)成聯(lián)盟，孤立這個家長的“寵兒”就順理成章了。

孤獨的“寵兒”會更加渴望家長的照顧，與兄弟姐妹的距離進一步拉開，形成一種惡性循環(huán)。

這種孩子會把自己的生存模式應(yīng)用于其它人際關(guān)系之中。他們在學(xué)校中與老師走得最近，特別渴望老師的關(guān)注。他們通常學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，但也嫉賢妒能，唯我獨尊。有的人為得到老師的認(rèn)可，會充當(dāng)老師的“密探”，出賣同學(xué)、打小報告。

這樣的學(xué)生可能會被某些老師喜歡，卻會被絕大多數(shù)同學(xué)厭惡和排斥。大家對這種人的憎惡如此之深，那些跟這種人關(guān)系稍近的人有時也會被牽連，一塊兒遭到大家的抵制。

步入社會之后，這種人往往一開始時八面玲瓏，很快贏得大家的好感。但很快就會被大家認(rèn)清自私自利的本質(zhì)，遭到厭棄。

孤獨的滋味是不好受的，相信沒有家長希望自己的孩子是這種結(jié)局，那就從公平公正對待所有孩子開始，從建立兄友弟恭的手足相處模式開始吧。