千萬別和青春期的孩子較勁！

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孩子小的時候，即使再叛逆，父母們似乎都有辦法“收拾”他們。

不管方法是軟是硬，反正孩子們總會很容易就能消停下來——至于是否很快又反復，另當別論。

但是，當孩子們逐漸邁向青春期的門檻，一切似乎都變得不一樣了。

一般女孩在10歲前后、男孩在12歲前后，就會進入青春期。

這個時候的親子關系往往會進入新的階段。

那些懂得放手、保持自我成長的父母，會更容易和青春期的孩子打成一片，而那些控制欲強、一直停留原地的父母，更容易與孩子發生嚴重的沖突。

大量孩子離家出走、自殺的悲劇事件，就是發生在這個年齡段前后。

孩子正處于青春期，用以前的教育方法，尤其是強制的嚴厲的，簡單粗暴的家長作風式的教育，當然是不管用了，只能讓孩子的心離家長越來越遠。

或者說，是不能與孩子的眼下的心理特征相匹配。

家是孩子最溫暖的港灣，父母是孩子最親密的最可依戀的對象，而孩子卻不愿回家或故意拖延回家時間。

孩子為什么會離家出走，請想一想，孩子為什么不愿回家？他一定有他不愿回的理由。

先不要想孩子怎么不聽話，先靜下心來，從家長自身找找原因，這與家長長期的教育方式有關。

青春期的孩子，自主意識增強了，自我意識感和自尊心也強了，他希望被尊重，被理解，被認可，被肯定，他需要心理支持，情感安慰。需要一個民主，平等，寬容的家庭環境來容納他的成長。

如果家庭不能提供溫暖，平和的成長環境，父母依然采用過于嚴厲，簡單說教的方式，那么，等于在激發孩子的逆反意識，把孩子逼向家長期望的反面，導致過激行為的產生。

所以，在孩子長大之前，所有父母都有必要了解一下，不遠的將來，你將面對一個怎樣的孩子，又該如何應對。

01

從生活入手去改變

青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現各種各樣的心理反應，大部分是自我意識覺醒的表現形式。

他們試圖沖破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯誤也是成長需要付出的代價。

對于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子獨立，充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養成處理自己生活瑣事的習慣，否則事事代勞，反而會與他自我意識的覺醒增強相矛盾。

其次從權威的影響向客觀的分析引導過渡，因為社會的迅猛發展，父母常常一開口就顯得很外行，權威性漸漸丟失。

要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問題、挫折之后，只是需要來自父母的客觀分析和引導，而且，這種分析和引導還應該是朋友式的。

再次，要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發現優點，給予鼓勵，并學會“示弱”，為孩子創造超越家長的機會，凡是孩子做得好的地方(不局限學習方面)，都要夸贊，進一步引向孩子學習。

注意萬不可只重視學習，再加上許多父母付出了很多，對孩子的要求順勢拔高，出現比較持續和厲害的不滿情緒，影響與孩子的一切交流。

02

讓孩子學會承擔責任

處在青春期的孩子有了對事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設計的路線走，自然就會引起孩子不滿，有意跟家長對著干。

要與孩子融洽相處，父母就得正確認識孩子，讓孩子學會承擔責任。

孩子小時候對事物的認知性不強，這就需要父母的提醒與幫助。孩子漸漸長大，父母習慣了孩子對自己的依賴，忽略了孩子成長，依然對孩子指手畫腳，當然會讓孩子厭煩。

所以家長要讓孩子學會承擔責任，尤其是處在青春期的孩子。

03

家長要會索取愛

不少家長在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”。

如此一來，日久天長會在孩子心中形成這樣一個概念——父母的愛是應該的。因此，要向孩子索愛，讓孩子學會感恩。

一般家長對孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會感動萬分，其實家長可以向孩子要求更多，聰明媽媽不妨撒嬌，要讓孩子覺得家長的不容易。當然可以向孩子多要求一點，孩子自然也會多回報一些。

04

不要開口就下“命令”

青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開口就是下命令，“你應該……”“你不能……”如此一來，在孩子心里，你只是一個領導。

其實，青春期的孩子渴望被當成大人，要讓他感覺受到了尊重。

05

簽一份“保密合同”

偷聽孩子打電話、偷看孩子日記，或者是上網看孩子的留言等美其名曰是為了解孩子的行為，千萬不要有。

事實上，這是破壞孩子對家長信任度的首要殺手。和孩子簽了一份 “保密合同”，寫下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子的秘密，然后雙方違規會怎么樣。

06

同一錯誤別老調重彈

對于同一錯誤，千萬不能“老調重彈”，會引起孩子的厭煩情緒。

在批評中要切中要害，簡短數語指明問題，也要避免“廉價”的表揚，過多的表揚使孩子對表揚失去敏感性，就會失去激勵作用，甚至懷疑表揚的真實性。

接下來，請多尋找孩子的閃光點，鼓勵孩子，欣賞孩子，表揚孩子。給孩子新的積極的自我定位，建立孩子的自信系統。

通過這種積極的方式（包括正面的積極的語言，愛的溫暖的給予，細心的心靈的呵護，認可和接納）等去影響孩子，讓孩子感受到家長的愛和關注，孩子才能重新回到家長的身邊。沒有比心的遙遠更難的教育。

心近了，溝通暢通了，才有談教育的資格。

07

改變孩子的不良行為

要想改變孩子的不良行為，并不是一朝一夕的事，其實更多的是，更關鍵的是，家長的觀念一定要改變，親子間的關系模式是互動的，互相作用的。

這好比我們對待朋友，你對他和氣，對方一定沒理由對你不和氣，你對他尊重，對方沒理由不尊重你。

親子間關系也一樣，請從高低式[父母高位，孩子低位，父母強勢，孩子弱勢]的教育模式換為平等式（把孩子當朋友對待）的教育模式試試，這樣會比現在更好，會有所改善。

總之，在青春期孩子尋求自主性的過程中，沖突和權利斗爭幾乎是不可避免的。

然而，大多數孩子和父母能夠解決好這些分歧，在維持彼此間積極情感的同時，重新調整與父母間的關系，使之變得更為平等。

而那些特別叛逆的孩子背后，往往都有一個原地踏步、不肯成長的父母。

所以，無論孩子處于哪個年齡段，父母保持自我的覺察和成長都至關重要。

董進宇博士（著名教育家）說：每個叛逆孩子的背后，都有個不肯長大的父母。生活沒有彩排，也不可能重來，孩子的教育更是不能一拖再拖。   

這個世界上父母是一個特殊的職業，每個人都是未經培訓直接上崗的，所以有的時候我們面對孩子會束手無措，為了孩子，家長應該時刻注意自己的教育方法和態度。

家庭教育的關鍵在家長，家長的方法和態度直接決定了能否和孩子融洽相處，能否使孩子順利、健康、快樂地度過自己人生中的特殊時期。