多給孩子一些支點

　　喚醒孩子沉睡心底的智慧和優(yōu)雅，也許并不難。難的是我們能否有足夠的耐心，能持久不斷地送給孩子一些支點，讓他們接受自我磨練。因為來自心底的最誠摯的信任和鼓勵，是孩子成長的最好營養(yǎng)劑。

　　一男孩兒在期中考試中，語文只得了59分。男孩兒十分著急，怕回家屁股又要受罪。怎么辦呢？

　　他找到語文老師:“老師，請給我的語文加1分，就1分，求您啦！”老師沉吟了一會兒，說：“可以。不過，你可要想好，加的1分是老師借給你的。分數(shù)可不是隨便借的，這次借一，下次還十，再下次甚至還百，不然就不借。” 男孩兒遲疑了一下，終于鼓足勇氣答應下來。老師熱情地握住了他的小手。期末考試，男孩兒語文實際分數(shù)81分，老師的判分是71+10分，在10分的后面有一個括弧，里邊寫著：精神嘉獎分。男孩兒得了全班獨一無二的精神嘉獎分，還特別受到老師的表揚，于是為表現(xiàn)一把，拼命地學習。 第二年期中考試語文實際分數(shù)98分，老師的判分是98+100分，這次得了全班最高的精神嘉獎分，該生學習勁頭更足了。

　　第二年期末考試，他的語文考了100分，老師的判分是100+100。 呵護心中那一點點的光，足以使孩子綻放智慧的芬芳。老師態(tài)度的改變，改變了這位孩子對學習散漫的態(tài)度。老師回憶這件事時說，當時那位學生的勇氣，使自己震驚。這位老師一直把這件事記在心里，不斷給孩子注入動力，結果竟如此出人意料！

　　有一個八九歲的小女孩，小女孩粗野刁蠻，一嘴臟話，撒潑時甚至還躺在地上打滾。她家對門住的是一位退休女教授。一天，女教授出人意料地送給小女孩一條漂亮的連衣裙，當時小女孩剛從樓下的草地上摘花回來。她看到素雅中透著嫵媚的連衣裙，帶裝飾的口袋，兩只眼睛就離不開它。連衣裙像一件奇妙的魔衣，泛著迷人的光芒，可愛極了。女教授笑著問小女孩：“喜歡這裙子嗎？”小女孩點點頭。女教授又說：“把它送給你，你要嗎？”小女孩使勁點點頭?！八徒o你可以，但你必須答應我不能把它弄臟、弄破，要好好愛惜它?！?小女孩穿上這條裙子，果然十分美麗，為了愛護好這條裙子，她不再?；烊鰸姡细Z下跳，更不躺在地上打滾了。她怕美麗的裙子變破變臟，小女孩慢慢變得斯文、干凈、可愛起來。 每一個孩子都有柔軟的心底，每一個孩子都愿意履行對他信任的人的承諾。給孩子一個支點，再給孩子一個支點，堅持不斷下去，就會漸漸變成一種力量。

　　喚醒孩子沉睡心底的智慧和優(yōu)雅，也許并不難。難的是我們能否有足夠的耐心，能持久不斷地送給孩子一些支點，讓他們接受自我磨練。因為來自心底的最誠摯的信任和鼓勵，是孩子成長的最好營養(yǎng)劑。