南寧心理咨詢_學校心理健康工作為何重要？

自2002年至今，教育局已頒布多項學校心理健康教育政策文件，逐步明確學校心理健康工作的推進計劃、開展途徑和方法等；

校園危機事件，如校園欺凌、自殺、青少年犯罪、人際沖突等，一旦發(fā)生破壞力極大。

心理健康工作

第一要務是識別與預防危機，打造安全的校園環(huán)境，

其次才是危機干預的實施，把危機的有害影響降低到最小。

2016年中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會，確定了六大核心素養(yǎng)：

心理健康工作可以通過心理課、團體心理輔導，在團體中學習朋輩優(yōu)秀品格，內化個人素養(yǎng)。

心理健康工作，可以通過心理輔導解決學生厭學、激發(fā)學習動力，通過心理訓練提升學生專注力、記憶力、思維力等，有效提高學生的學習效能，促進學生整體成績得到提升。

學校心理健康服務項目，由心翔心理聯(lián)合各地專家而發(fā)起，是針對《中小學心理健康教育特色學校標準（試行）》而研發(fā)的學校心理健康培訓與服務項目，致力于通過專家及專業(yè)服務力量，為學校提供一系列服務支持和心理援助工作，以達到提升學校教師心理健康工作能力，

? 針對學校研發(fā)

以學校需求為立足點而研發(fā)。

? 雙維度全方位

心理支持性服務，從教你做、指導你做到教你會，全方位促進心理健康工作的落地。

? 形式多范圍廣

靈活多樣的形式，包含講座、課堂、團體訓練、團體活動、團體輔導、沙龍、工作坊等，滿足不同需求。

? 實操落地性好

結合目前學校心理健康工作者實際專業(yè)水平現(xiàn)狀，及學校心理工作中實際問題；培訓融合技術講解、現(xiàn)場體驗、實操演練等不同授課方式，注重落地。

? 模塊化體系化

精準切分心理健康工作中模塊，如心理教師中講座分為專業(yè)必備、學習心理、成長教育、心理技術等不同的模塊，細化知識。

有效建構多層人才培養(yǎng)體系，整合不同的模塊，形成體系化。

? 高效率低成本

根據(jù)不同學校現(xiàn)狀需求，提升針對其個性化解決方案，高效落地。

優(yōu)先進校園培訓，減少學員出行帶來的不便，節(jié)省出行成本。

? 一站式省心服務

從講座——專項培訓——督導——方案定制——心理測驗——心理咨詢——體驗式團體——咨詢室建設……

1. 幫助學校心理健康工作高效落地

幫助心理教師更好地設計實施心理健康教育課、提升實務咨詢能力、促進家校互動、輔導學生職業(yè)生涯規(guī)劃，真正實現(xiàn)心理健康教育工作的落地實施。

2. 提高學校危機干預預警機制。

提高學校應對危機事件的專業(yè)能力，提升危機干預識別、應對的專業(yè)能力，建議預警機制。

3. 培養(yǎng)優(yōu)質心理人才，提升教師心理及專業(yè)素養(yǎng)。

提升教師情緒壓力管理能力，有效緩解職業(yè)倦怠，促進其自身心理素質；

提升其專業(yè)實務能力及工作技能，有效幫助推動全體教師參與心理健康工作。

4. 形成以學生心理為中心，帶動教師、家長參與，形成三方聯(lián)動機制。

提升教師專業(yè)服務能力，更好配合心理教師做好落地工作；讓家長參與學校心理健康工作獲得認同與支持，鞏固心理健康，增加家長對學校的滿意度。

5. 深化學校內涵發(fā)展、提高辦學質量。

學校內涵建設從提升師資心理專業(yè)素質、構建心理專業(yè)體系、深化心理文化素養(yǎng)等方面著手，樹立心理健康特色品牌；通過心理品牌，吸引更多優(yōu)秀人才涌入，提升辦學質量。

6. 打造心理健康特色學校平臺，促進特色學校連鎖建設。

促進心理健康教育的課堂教學實施，在學科教育中滲透心理健康教育，加強校園心理文化建設，打造建立心理健康特色學校；帶動區(qū)域特色學校建設，形成連鎖效應。

課堂風采

小編想說，如果您想了解信息：

★ 方法一：您可以直接撥打心翔心理電話0771-3307905~~~

★ 方法二：您也可聯(lián)系掃碼聯(lián)系學校心理健康服務負責老師：18070931832（手機微信同號）

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