不要簡(jiǎn)單地把孩子的爭(zhēng)辯看作是對(duì)長(zhǎng)輩的不敬
德國(guó)兒童心理學(xué)家專家認(rèn)為，能夠同父母進(jìn)行真正爭(zhēng)辯的兒童，在以后會(huì)比較自信、有創(chuàng)造力和合群。漢堡心理學(xué)家安格利卡·法斯博士證實(shí)：“隔代人之間的爭(zhēng)辯，對(duì)于下一代來(lái)說(shuō)，是走上成人之路的重要一步。”這位心理學(xué)家還談到爭(zhēng)論的一些重要之處。
1，有助于找到界限
“等我們吃完了再去干”，媽媽勸兒子盧卡斯。
9歲的盧卡斯生氣地把椅子往后一推，頂了一句：“為什么?我還有些事要做，比坐在這里要好。”
法斯博士說(shuō)，盧卡斯的這種挑釁是在試驗(yàn)他的能力的極限在何處。同這個(gè)倔頭倔腦的階段相似，同父母拌嘴能使孩子有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)估量自己。爭(zhēng)辯是擺脫兒童無(wú)方向狀態(tài)的一個(gè)途徑，
可以使他們知道自己的能力和界限在何處。
2，形成自己的意志
法斯說(shuō)：“爭(zhēng)執(zhí)能幫助兒童變得自信和獨(dú)立。在對(duì)抗中他們感覺(jué)到自己受到重視，知道怎樣才能貫徹自己的意志。”
爭(zhēng)執(zhí)也表明孩子正在走自己的路，他們注意到，父母并非總是正確的。
3，應(yīng)付沖突的訓(xùn)練
安格拉想學(xué)騎馬，但是她媽媽反對(duì)。
媽媽說(shuō)：“我要對(duì)你負(fù)責(zé)”。
安格拉反駁說(shuō)：“薩比內(nèi)的父母也對(duì)她負(fù)責(zé)，但他們?cè)试S她騎馬。”
爭(zhēng)論有學(xué)習(xí)的效果。孩子通過(guò)爭(zhēng)論學(xué)到爭(zhēng)論的藝術(shù)。考慮到日后在工作中，以及和同伴的關(guān)系中會(huì)有爭(zhēng)論，這種學(xué)習(xí)對(duì)兒童是重要的。
4，愛(ài)的表示
俗語(yǔ)說(shuō)，相親相愛(ài)，才會(huì)相互逗弄。斗嘴是向?qū)Ψ奖硎荆銓?duì)我是重要的。一個(gè)人如果總是與世無(wú)“爭(zhēng)”，他就是向周圍的人表示，你們對(duì)我無(wú)所謂。
心理學(xué)家經(jīng)過(guò)調(diào)查研究得出這樣的結(jié)論：在反抗期，能同父母進(jìn)行真正爭(zhēng)辯的孩子，將來(lái)會(huì)比較自信，也富有創(chuàng)造力。孩子與父母爭(zhēng)辯，
在成長(zhǎng)歷程中至少有兩點(diǎn)益處。
孩子與父母爭(zhēng)辯的好處
1，刺激智力的發(fā)展
能促成孩子和父母爭(zhēng)辯的直接原因，是他們語(yǔ)言能力的進(jìn)步和參與意識(shí)的覺(jué)醒。
在爭(zhēng)論時(shí)，孩子必須根據(jù)自己對(duì)環(huán)境的觀察分析，選擇并運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)匯和表達(dá)方式，試圖有條理地表達(dá)自己的欲望、觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)父母，
這將大大刺激孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。
而且，通過(guò)爭(zhēng)辯，孩子可以學(xué)到爭(zhēng)論、辯論的邏輯技巧，這對(duì)孩子日后思維的發(fā)展是有利的。
2，幫助形成個(gè)人意志
心理學(xué)家認(rèn)為，爭(zhēng)執(zhí)能幫助孩子變得自信和獨(dú)立。
在爭(zhēng)辯中，孩子會(huì)感覺(jué)到自己受到重視，知道應(yīng)該怎樣表達(dá)才能實(shí)現(xiàn)自己的意志。爭(zhēng)執(zhí)也表明孩子自我意識(shí)的覺(jué)悟，正在嘗試著走自己的路。孩子在與父母爭(zhēng)辯后發(fā)現(xiàn)，父母并非總是正確的。
辯論的勝利，無(wú)疑使孩子獲得一種快感和成就感，既讓孩子有了估量自己能力的機(jī)會(huì)，也鍛煉了他們的意志力。
因此，明智的父母通常不把自己的意志簡(jiǎn)單地強(qiáng)加在孩子身上，而是為孩子的爭(zhēng)辯創(chuàng)造了一種寬松、平等的氛圍。在爭(zhēng)辯的過(guò)程中，父母應(yīng)循循善誘，以理服人，不要簡(jiǎn)單地把孩子的爭(zhēng)辯看作是對(duì)長(zhǎng)輩的不敬。
在很多孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們會(huì)有意無(wú)意的用“乖”來(lái)衡量一個(gè)孩子的好壞。在學(xué)校“孩子平時(shí)聽(tīng)話嗎？”是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題之一。
在家里也總會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你要聽(tīng)話，聽(tīng)話就會(huì)怎樣怎樣，不聽(tīng)話就會(huì)....”家長(zhǎng)們互相碰面，聊起孩子，也會(huì)互相夸獎(jiǎng)“你家孩子真乖”等等。
小孩子心里知道：自己表現(xiàn)的“乖”，大人就會(huì)高興，自己聽(tīng)大人的話、察看大人的臉色行事，大人就會(huì)喜歡自己，夸自己“懂事”。
家長(zhǎng)們都希望孩子能夠聽(tīng)自己的話，按照自己的意愿過(guò)一生。那些乖乖聽(tīng)話，循規(guī)蹈矩的孩子總是會(huì)被家人、老師贊揚(yáng)有加。
而淘氣、叛逆、反抗的孩子總是會(huì)被處罰、批評(píng)。
為了得到大人們的喜愛(ài)和表?yè)P(yáng)，為了少受到處罰和責(zé)罵，孩子們漸漸學(xué)會(huì)了將自己真正的感受壓抑到了一邊，努力做出那個(gè)“乖” 的模樣讓自己討人喜歡。
為什么小時(shí)候“乖”的孩子可能學(xué)業(yè)出色，然而在人生取得更大成就的卻是那些小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的孩子？
因?yàn)椋健肮浴钡暮⒆右栏叫栽綇?qiáng)，自主性越差。
可惜能認(rèn)清自己視野局限的父輩并不多，大多數(shù)還認(rèn)為下一代應(yīng)該“乖”一點(diǎn)，走一條穩(wěn)穩(wěn)妥妥的路——越穩(wěn)妥的職業(yè)，越以犧牲創(chuàng)新能力為代價(jià)。
