孩子這些奇怪表現，可能是感統失調的信號

有些孩子上幼兒園后，會被老師評價為好動、注意差、愛發脾氣、身體協調能力差等，甚至會建議帶孩子檢查是否為多動癥引起。

其實孩子有上面這些表現，也可能是感統發育有問題惹的禍！

感統全稱感覺統合，是指就是指大腦將感覺和身體統一起。

如果孩子感統發育有問題，就會有下面這些表現：

拒絕他人的肢體接觸，是感統不到位的一個重要表現之一，比如討厭理發、拒絕他人擁抱等。

但在孩子怕生時也會有這些表現，家長要注意區分。

表現為孩子孩子難以流利的閱讀，經常多字少字、跳讀露讀等。

表現為孩子平衡性比較差，跑步容易摔跤，像手工類的精細動作能力差。

表現為孩子注意力不集中，十分好動，在課堂上小動作多，容易打擾到周圍的同學們。

這類孩子比較容易沖動，不能考慮到別人的感受，容易與同學發生矛盾。

造成感統失調的原因有很多，比如幼年父母陪伴較少導致孩子大腦所受刺激不足、孩子爬行時間不足或沒有爬行就直接走路、家庭氛圍差給孩子較大壓力等等。

如果孩子長時間缺乏父母的陪伴對感統發育是不利的，家長就算再忙也要擠出時間來和孩子互動，特別是寶爸，因為許多對孩子感統能力有幫助的體力游戲，寶媽一個人完不成。

和寶爸在一起時，男性身上幽默、自信、果敢等性格會影響到孩子，有利于孩子培養出積極正面的性格。

家長多抽時間和孩子互動，讓孩子明白爸爸媽媽愛他，他獲取到充足的安全感，對他感統能力的提升是非常重要的。

如果是鍛煉孩子平衡能力的游戲就更好了，比如帶著孩子玩傳球游戲、在家里赤著腳走路等等，就怕家長偷懶，寧愿自己扣手機玩都不陪孩子。

爬行是孩子大動作發育的重要過程，在爬行中，孩子四肢著地，需要互相配合才能向前行走。

如果孩子爬行時間少甚至沒有爬行就直接走路，會導致他身體協調能力差。

不少家長覺得地面臟不讓孩子爬，或者圖省事直接把孩子放到學步車里，減少了孩子爬行的機會，就容易導致感統失調。

三翻六坐九爬，在九個月前家長可以買一張爬行墊，用玩具放在孩子面前引導孩子爬行，不要急著讓孩子去學習走路。

家長都是很小心的，恨不得時刻把孩子抱在懷里，怕他摔著、磕碰著了，但自由充足的探索有利于孩子感統提升。

在保證安全的前提下，家長不妨放手讓孩子去探索，滿足他的好奇心和探索欲望，在這個過程中了解他所生活的這個世界。