孩子注意力難集中，可能是媽媽忽略了這個辦法

不少媽媽在育兒過程中，或多或少可能會發現孩子注意力容易分散的問題，所以往往會心生疑慮：這種狀況會不會延續下去，甚至加重并影響孩子以后的認知和學習呢？

其實，兒童的認知是有一定規律可循的。近代著名的兒童心理學家讓·皮亞杰(Jean Piaget，1896～1980)就曾提出兒童認知發展的四個階段：感知運動階段（0～2歲）、前運算階段（2～7歲）、具體運算階段（7～12歲）和形式運算階段（12～15歲）。

在感知運動階段，兒童對周圍事物的認知尚處于萌芽期，但已然能夠辨別客觀物體是否存在，而且在腦海中逐漸形成了邏輯上的簡單因果關系。

而處于前運算階段的兒童則傾向以自我為中心去看待客觀世界，認為無生命物體其實是有生命的。與此同時，兒童也開始習得語言能力，有意模仿外部世界，但并不能進行反向思考和對比認知。

一直到具體運算階段，兒童認識到物體的屬性是固定不變的。在這一時期，他們能夠反向思考一些物體的變化并進行比較，甚至還會思考這種變化是如何發生的。此外，他們還逐漸學會了一般事物的分類與歸納。

在形式運算階段，兒童可以比較流暢地運用語言文字，依靠想象來思考和解決問題，還可以根據概念和假設進行推理，嘗試得出結論。

孩子對于這個世界的認知，乃至于后期思維模式和三觀的形成，都會依照次序通過這些階段。從一開始的懵懂無知，到好奇心大爆發、對新知識充滿渴望，再到根據自身特點和需要繪出屬于自己的知識圖譜，整個過程其實都歷經了循序漸進的發展階段。