兒童注意力有著什么樣的發(fā)展規(guī)律呢？

3歲前孩子的注意基本上屬于無意注意，2歲后，有意注意發(fā)展起來，是短暫的，不穩(wěn)定的，注意力集中的時間隨年齡增長而逐漸遞增。3歲多孩子一般只能專注幾分鐘，所以幼兒園小班上課時間是十幾分鐘，開始時抓緊利用孩子幾分鐘的有意注意，以后就要調(diào)動孩子無意注意來完成上課內(nèi)容了。

4-6歲的幼兒，開始出現(xiàn)一種探究心理，有探察一切的愿望，喜歡東看看、西摸摸，只要是新鮮的東西，都會引起他們的注意。同時，由于言語的發(fā)展，開始能做到使自己的行為服從成人的要求，有意注意逐步發(fā)展。但這時有意注意的穩(wěn)定性較差，易受外界因素的干擾而分散、轉(zhuǎn)移，能集中注意力的時間往往只有5分鐘。

到了幼兒期，注意的穩(wěn)定性不斷增長，可以較長一段時間去做他們感興趣的游戲或者聽講故事。由于學(xué)前幼兒仍以無意注意起主導(dǎo)作用，他們的注意力集中的時間不僅短暫，而且很容易轉(zhuǎn)移。例如四五歲的孩子在教室里聽老師講故事，突然窗外傳來一群孩子的歡笑聲，他們的注意就會立即轉(zhuǎn)向窗外。

有意注意的形成卻是孩子入學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)有的重要條件之一。一般說，孩子在幼兒園通過活動所提出的一定目的，如組織參與游戲，尤其是參與一些比賽性的作業(yè)或勞動，為了實現(xiàn)這些目的任務(wù)，他們就會不斷有意識地調(diào)節(jié)和控制自己的行動，促進有意注意的發(fā)展。

心翔注意力課程體系

心翔心理咨詢專門針對不同年齡層的注意特征，設(shè)置了一套具有操作性的訓(xùn)練課程，是國內(nèi)首創(chuàng)的“三多”訓(xùn)練法，即“多感官、多層次、多形式”。并且在實踐中重視“因人而異，因地制宜”的方法，以此來更好地根據(jù)每個兒童不同的情況設(shè)置課程方案。